中國制造轉型升級 需創新機制壯大“大國工匠”隊伍
http://www.moduwu.com 2020-01-17 11:42 來源：科技日報 沈英甲
中國已經是制造業大國，并且是世界上唯一擁有全產業鏈工業體系的國家，成為制造業強國是實現中華民族偉大復興的必然選擇。要實現這一宏偉目標，必須發揮中國特色社會主義的體制和制度優勢，充分吸收中華文化的營養，調動全社會的力量，通過制度創新，加速構建與制造業強國相匹配的“大國工匠”創新體系。
黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》指出，要“弘揚科學精神和工匠精神”。近年來，“大國工匠”的稱謂也在全社會廣為傳播，這既是全社會對杰出技術工人的褒獎，也是對這一群體突出貢獻的肯定。
我們注意到的一個現象是，各行各業都有技藝不凡的能工巧匠，層出不窮，他們成為實現制造業高端設計、精密工藝，乃至技術路線的極其關鍵的一環。因此，我們要充分發揚工匠精神，培養大批高素質的“大國工匠”，打造高質量的產品，提高企業的核心競爭力，推動中國制造走出去。
“大國工匠”具有深層次內涵
工匠一詞存世已有兩千多年。《莊子·馬蹄》認為“夫殘樸以為器，工匠之罪也……”《說文》注釋：“工者，巧飭也。百工皆稱工、稱匠……”《辭海》將工匠注釋為“手藝工人”。“匠”在漢代以后成為主管建筑工程的官職名稱，如“將作大匠”“少匠”等，以后演化為對技術工人的尊稱。顯然，工匠的歷史比工匠之詞的出現不知要早多少年，獲得族群的公認，同時在物質分配上得到優厚的待遇，這使工匠鉆研專業技能的積極性進一步提高，由此得以長期從事本人擅長的專業工作。
筆者以為當今對工匠一詞廣義的理解應該是，泛指一生或長期從事產品（包括工業品，農、林、牧、漁產品等）制作和提供服務的人。如木匠、瓦匠、鐵匠、鐘表匠、縫衣匠、教書匠等等。廣而言之，從事制造業的工程師、技師都屬于“匠”的系列。歷數千年，由無數的各行業工匠創新實踐形成了工匠精神——鍥而不舍、精益求精、勇攀高峰、追求卓越，這些精神同樣早已成為中國各行各業杰出工匠追求的至高境界。
馬克思有句名言，“哲學家們只是用不同方式解釋世界，而問題在于改變世界”。以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標志，第一次工業革命開創了以機器代替手工勞動的時代。機械師凱伊發明了“飛梭”，織工哈格里夫斯發明“珍妮紡織機”，機械修理工瓦特制成改良型蒸汽機，斯蒂芬森（礦工）發明了“蒸汽機車”，人類社會由此進入了“蒸汽時代”。在第一次工業革命時期，許多技術發明都源于工匠之手。在第二次工業革命中，工匠齊納布·格拉姆發明了用于工業生產的電動機，開創了電力工業。沒有能工巧匠的支撐，一系列影響人類文明進步的發明創造不可能實現。我國商周青銅器從冶銅、造型，到制模、澆筑，各道工序各個環節，如果沒有工匠的純熟技藝和統一指揮下的相互配合是不可能制造出來的，沒有工匠的奇思巧手，很多科學探索無法進行，許多科學夢想只能停留在大腦里。換言之，在迄今為止的整個人類進化和社會發展進程中，工匠體系一直發揮著極其重要的作用。
恩格斯曾經指出，“社會一旦有技術上的需要，則這種需要會比十所大學更能把科學推向前進”。從事生產實踐活動的杰出工匠的作用顯而易見。
著名英國科學史家李約瑟認為，“如果沒有火藥、紙、印刷術和磁針，歐洲封建主義的消失就是一件難以想象的事”。在西方學者眼里，中國古代工匠在實踐中實現的四大發明，成了推翻西方封建社會進而催生資本主義社會的最具根本意義的技術因素。
需重新審視工匠對人類發展的貢獻
“大國工匠”在現實中的實例也有很多。趙正義是農民工出身的科學家，其六七十萬言的技術專著——《裝配式混凝土塔機基礎》，最近已由中國建筑工業出版社出版。這部專著全面系統深入地介紹了突破世界性技術難題、世界首創的完整新技術體系——“趙氏塔基”。通過這部書，趙正義把他的聰明才智、發明創造毫無保留地奉獻給社會，確立了裝配式塔基發明者的地位。
“趙氏塔基”廣泛適用于建筑、電力、信息、石油、軍事等領域，僅在我國建筑業推廣，每年直接經濟效益61億元，每年節約水泥196萬噸、鋼材33萬噸、砂石料1030萬噸，消滅混凝土垃圾725萬立方米。截至目前，已推廣到27個省、市的130多個地區。
這位40多年前只有初中文化的建筑工匠，在中國特色社會主義制度下，沒用國家一分錢，在平凡的工作崗位上實現了不平凡的技術創新，這無疑為什么是“大國工匠”提供了具有說服力的范例。
深入思考“大國工匠”在現實中的實例，對進一步發揮中國特色社會主義制度優越性，加快建設中國特色“大國工匠”創新體系，夯實制造業強國的根基具有重大意義。
人類社會進步對物質生產的發展要求，必然形成從事同類生產活動優秀工匠之間能力的良性競爭。由無數工匠在實踐中發明的各種新技術，讓古代中國的綜合國力長期雄踞世界之巔。但是，幾千年來，杰出工匠這個在人類歷史發展進程中發揮了重要作用的精英群體，并沒有在中國得到應有的重視。在農耕文明占主導地位的中國封建社會，工匠階層社會地位低下。時至當下，我們有必要重新審視評價工匠在整個人類歷史發展進程中的作用，為尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造、符合中華民族偉大復興要求的新的社會觀念清除障礙。
加速構建“大國工匠”創新體系
經過幾十年的不懈努力，我國已建成完整的現代工業體系。必須承認，我們是缺席了兩次工業革命的后來者。但制造業的技藝不能缺失，更不能落后。
習近平總書記曾強調，“工業強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術工人隊伍”，“作為一個制造業大國，我們的人才基礎應該是技工”。兩院院士、“兩彈一星”元勛王大珩曾表示，各行業的各生產環節的勞動者最有條件有能力以創新破解所面對的技術難題，成為推動物質生產全過程全方位的原動力。這種發軔于全體勞動者的創新原動力，是未來我國先進生產力的基礎和重要構成。中國已經是制造業大國，并且是世界上唯一擁有全產業鏈工業體系的國家，成為制造業強國是實現中華民族偉大復興的必然選擇。要實現這一宏偉目標，必須發揮中國特色社會主義的體制和制度優勢，充分吸收中華文化的營養，調動全社會的力量，通過制度創新，加速構建與制造業強國相匹配的“大國工匠”創新體系。
一是將習近平總書記關于人才工作的重要論述作為構建“大國工匠”創新體系的理論依據，加強頂層設計。把推動構建“大國工匠”創新體系納入國家行政管理范圍，相應部門設立推進構建“大國工匠”創新體系的專門機構。
二是建議實施“‘大國工匠’千人計劃”，設立“‘大國工匠’創新基金”，加大對“大國工匠”的扶持力度。打通“大國工匠”技術突破和創造發明的最后一公里，為他們登峰造極搭設天梯。
三是發揮制度優勢，進一步強化全社會尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新的意識。習近平總書記曾提出，“要按照人才成長規律改進人才培養機制”，完善“大國工匠”創新體系“場域”建設勢在必行。加強小學、中學、大學的勞動技能教育，糾正重學歷輕技能的偏見；加大投入，進一步提升職業教育水平；提升技術工人的工匠意識，免費為各層級的技術工人提供培訓，完善再教育體系；為農民工提供系統的技術培訓，補齊文化技術知識短板；提高技術工人的待遇，使工匠成為令人羨慕的職業。
四是完善并健全技術工人職稱評價體系，使工匠的技能和貢獻得到社會的更多認可。
五是制度創新。完善“大國工匠”創新體系金字塔的頂層結構，彰顯我國的“大國工匠”特色。
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