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   決策視野
 
    有人提出：高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的科研成果，企業(yè)不了解或不能適用；企業(yè)需要的研發(fā)技術(shù)，高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)不愛(ài)做或不能提供。所以，高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)所從事的科研工作對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就如同隔靴搔癢。可見(jiàn)，如果能夠脫掉企業(yè)的靴子，則搔必解癢！但是，誰(shuí)來(lái)脫掉企業(yè)的靴子？恐怕這是解決企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新所不能回避的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。
 
    企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是技術(shù)創(chuàng)新投入的主體，更是技術(shù)創(chuàng)新收益的主體。這對(duì)于將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力、轉(zhuǎn)變?yōu)樾庐a(chǎn)品、轉(zhuǎn)變?yōu)槔麧?rùn)效益、轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是完全正確的。可見(jiàn)，只有企業(yè)走上了持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展道路，才能為國(guó)家創(chuàng)造巨大財(cái)富與提升綜合實(shí)力，才能推動(dòng)物質(zhì)文明與人類進(jìn)步，才能促使我國(guó)成為世界工業(yè)化強(qiáng)國(guó)。
 
    我國(guó)缺乏“脫掉企業(yè)靴子”的機(jī)構(gòu)或群體
 
    從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我國(guó)科學(xué)技術(shù)整體水平與世界先進(jìn)國(guó)家的水平還有一定的差距，我國(guó)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力還相對(duì)比較薄弱，企業(yè)缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)、人才、技術(shù)、數(shù)據(jù)等方面的積累，缺乏長(zhǎng)期技術(shù)創(chuàng)新所需要的觀念意識(shí)的建立與經(jīng)濟(jì)費(fèi)用的投入。雖然這些年有了顯著的改善，但是總體來(lái)說(shuō)還是距世界先進(jìn)水平有相當(dāng)?shù)牟罹唷Ｓ纱藢?dǎo)致了企業(yè)的需求與高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的科研成果之間缺乏承接與轉(zhuǎn)化的機(jī)構(gòu)或群體，也就是缺乏“脫掉企業(yè)靴子”的機(jī)構(gòu)或群體。
 
    在世界先進(jìn)國(guó)家的多數(shù)企業(yè)均設(shè)有“研究院”、“技術(shù)中心”之類的機(jī)構(gòu)或群體，一方面為承接與轉(zhuǎn)化高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的科研成果搭建了橋梁，高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)只需在某個(gè)簡(jiǎn)單零部件上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的理論與技術(shù)，企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)機(jī)構(gòu)就有能力將其轉(zhuǎn)化與實(shí)施，顯然世界先進(jìn)國(guó)家的企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)機(jī)構(gòu)是“脫掉企業(yè)的靴子”的操手。
 
    另一方面，企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)機(jī)構(gòu)也是企業(yè)發(fā)展所需技術(shù)儲(chǔ)備的研發(fā)者，完全體現(xiàn)了企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體。雖然我國(guó)很多大中型企業(yè)也設(shè)有同樣的研發(fā)機(jī)構(gòu)，但是由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代遺留的企業(yè)主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)職能、政府部門(mén)所屬科研院所負(fù)責(zé)技術(shù)研發(fā)的歷史慣性，導(dǎo)致目前我國(guó)企業(yè)的“研究院”、“技術(shù)中心”之類的機(jī)構(gòu)或群體對(duì)于承接與轉(zhuǎn)化高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的科研成果的能力有限，而且企業(yè)的自主創(chuàng)新能力也有待于進(jìn)一步提高，即使現(xiàn)今有些企業(yè)并購(gòu)了一些國(guó)外的先進(jìn)企業(yè)，也要做到知其然知其所以然，同樣需要引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。
 
    “脫掉企業(yè)的靴子”需要三方齊動(dòng)手
 
    面對(duì)現(xiàn)狀，誰(shuí)來(lái)脫掉企業(yè)的靴子？就是擺在我國(guó)政府、企業(yè)、高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
 
    首先，企業(yè)如果可以自主“脫掉靴子”，將促使企業(yè)承接與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果的能力達(dá)到或超過(guò)世界先進(jìn)水平，真正提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。所以企業(yè)要認(rèn)識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新的重要性和艱巨性，增加人才和經(jīng)費(fèi)的投入，建立健全自身的技術(shù)創(chuàng)新體系、運(yùn)行機(jī)制和創(chuàng)新文化。雖然這需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、艱苦、不懈地奮斗與積累，但這必然是我國(guó)企業(yè)應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。
 
    第二，高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)雖然擁有規(guī)模宏大的科研隊(duì)伍，并且始終處于基礎(chǔ)研究與應(yīng)用基礎(chǔ)研究的領(lǐng)導(dǎo)地位，但是將這些原創(chuàng)性或集成性的科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并不是高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的特長(zhǎng)，而且有些原來(lái)政府部門(mén)所屬科研院所已經(jīng)改制或轉(zhuǎn)讓，變換了職能，有些甚至成為了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。可見(jiàn)高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)要有合作意識(shí)與社會(huì)責(zé)任，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才，深入企業(yè)解決技術(shù)難題與推廣科研成果。
 
    第三，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，政府部門(mén)要加強(qiáng)調(diào)控與協(xié)調(diào)，向企業(yè)與高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)提供必要的創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)和充足的創(chuàng)新信息與良好的法規(guī)環(huán)境，促進(jìn)高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作創(chuàng)建創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，使其成為“脫掉企業(yè)的靴子”的承接與轉(zhuǎn)化的機(jī)構(gòu)或群體。
 
    校企共同創(chuàng)建研發(fā)機(jī)構(gòu)是“企業(yè)脫靴”的有效途徑之一
 
    黨的十六屆五中全會(huì)關(guān)于制定“十一五”規(guī)劃的建議指出：“建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制架構(gòu)。”可見(jiàn)構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是中央政府提出的創(chuàng)新體系的重要方略。如何將協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制落實(shí)到實(shí)處？就需要“脫掉企業(yè)的靴子”！
 
    就目前我國(guó)的現(xiàn)狀而言，高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作共同創(chuàng)建研發(fā)機(jī)構(gòu)是“脫掉企業(yè)的靴子”的有效途徑之一，讓企業(yè)在“產(chǎn)學(xué)研”合作機(jī)制中發(fā)揮主體作用，激發(fā)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)與技術(shù)需求，使科研工作成為企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分，可見(jiàn)促進(jìn)高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)的長(zhǎng)期結(jié)合和資源集成是協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)所在，是“脫掉企業(yè)靴子”的有效措施。
 
    在高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作共同創(chuàng)建的創(chuàng)新機(jī)構(gòu)之中，充分發(fā)揮高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的科技優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，組織聯(lián)合攻關(guān)、轉(zhuǎn)化科技成果，突破技術(shù)難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)跨越，扶持企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新，研發(fā)新技術(shù)與新產(chǎn)品。高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)的科技工作者要深入企業(yè)，求真務(wù)實(shí)；同樣企業(yè)的技術(shù)人員要走進(jìn)校園，真學(xué)實(shí)干。只有“產(chǎn)學(xué)研”長(zhǎng)期有效地結(jié)合，并且著力解決“產(chǎn)學(xué)研”脫節(jié)的機(jī)制性障礙，才能將協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略真正落到實(shí)處。
 
    從目前態(tài)勢(shì)來(lái)看，高等學(xué)校等研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)之間建立的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)構(gòu)尚少，需要政府引導(dǎo)調(diào)控使協(xié)同創(chuàng)新機(jī)構(gòu)有突破性的進(jìn)展。（作者單位：東北大學(xué)機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院）