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 前言
如何讓學生在高校學習期間將理論知識和工業(yè)自動化實際的應用系統(tǒng)結(jié)合起來？如何為廣大教師和研究生提供科研的可視化交互平臺，如何為科研成果提供一個展示的環(huán)境，是當代自動化專業(yè)培養(yǎng)應用型人才，迅速轉(zhuǎn)化科研成果的關(guān)鍵問題。而利用ESP-iSYS數(shù)據(jù)集成、實時計算和Web實時信息應用的強大功能，結(jié)合高校自動化院、系的實驗室設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)，可以迅速建立其適合于高校教學、科研的網(wǎng)絡(luò)化綜合實驗平臺。
方案描述
整個方案以ESP-iSYS實驗室為核心，通過一臺入門級PC服務器來運行ESP-iSYS實時數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可選的提供數(shù)臺PC工程師站，用作系統(tǒng)組態(tài)、實驗系統(tǒng)配置和管理維護，可根據(jù)實驗室規(guī)模來確定。
 通過ESP-iWeb，學生可以通過基于Web的HMI、趨勢分析等模塊完成“實時數(shù)據(jù)庫實驗”，通過對ESP-iWeb整套應用系統(tǒng)的使用和學習來完成“企業(yè)生產(chǎn)信息管理系統(tǒng)實驗”；
高校的自動化實驗室的硬件儀器儀表和控制系統(tǒng)，均可以通過ESP-iSYS得到集成，并通過基于Web的HMI系統(tǒng)讓學生在機房中遠程地觀察和操控，科研成果可以在整個校園網(wǎng)乃至Internet上發(fā)布和展示；
通過將教學和科研中的控制對象和模型構(gòu)建成虛擬系統(tǒng)，利用ESP-iSYS實時計算引擎在線運行，或調(diào)用ESP-iSYS的接口在上層獨立運行，與ESP-iSYS的位號進行交互，學生通過ESP-iWeb的HMI，可以像操作真是系統(tǒng)一樣，對虛擬系統(tǒng)進行操控，以加深對自控原理的理解和對化工、水處理、鍋爐等常見系統(tǒng)的掌握；
通過虛擬系統(tǒng)和ESP-iSYS面向?qū)ο蟮慕涌冢瑢W生可以編寫控制算法，實際地體驗自己的控制算法施用于控制對象的效果，從而加深對控制理論的認識；
通過將控制理論的各種過程具現(xiàn)化，學生可以直接在寢室里，就可以完成對控制理論的學習，從而實現(xiàn)可視化教學。
SUPCON ESP-iSYS具有海量的數(shù)據(jù)集成能力和存儲能力，高校實驗室可以不斷地擴展，根據(jù)教學和科研的需求不斷擴充新的模塊，從而使自動化專業(yè)煥發(fā)新的活力。
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